AI背景下会计学课程教学中培养学生会计思维的探讨

作为面向未来的会计教育工作者,迫切需要认真思考、理性分析与积极应对智能财务时代的到来。我们认为智能财务时代的到来对会计行业而言是挑战与机遇并存:一些重复性高、标准化程度高、基于明确规则业务流程的工作将由机器人取代。但财务机器人在剥夺一部分人工作的同时也会创造新的岗位,更重要的是,当会计师不用再把时间放在记账这种低附加值的工作上后,将有更多的时间和精力来发挥会计应该发挥的功能。会计师可以在预算制定和分析、成本核算和控制、绩效管理和提升、投资评估和参与决策等方面发挥更多作用。因此,会计教育必须做出变革,才能适应时代发展的需要。     

浅谈路桥工程施工安全管理存在的问题与解决措施

安全管理是贯穿路桥工程施工全过程的一项重点工作,依法、合规的开展安全管理工作,采取切实有效的安全管控措施,能有效预防和杜绝生产安全事故的发生,保护参建人员的生命安全,保证路桥工程安全、高效完成.本文主要对路桥工程施工存在的安全管理问题与解决方法进行探讨和分析.     

交通工程安全防护设施的施工技术分析

道路安全设施工程是防范安全事故,确保交通安全的关键.随着交通运输的发展,安全设施施工也面临着更大的挑战.道路安全设施施工必须综合考虑交通运输工程、影响交通运输施工的因素等,制定符合交通安全的施工方案,严格控制施工流程与施工技术,从而确保交通安全.本文对于交通工程安全设施施工工程进行分析,探讨其施工技术要点.     

徐工挖掘机再斩亿元大单!

随着国家重点工程、项目有序开工,工程机械行业的需求正在加速释放。作为业内领军企业,近日,徐工挖掘机再次以亿元大单,引领行业交机热潮。3月16日,徐工挖掘机在广西南宁与广西合坤投资有限公司签署战略合作协议,批量采购100台中大型挖掘机,订单总价值逾亿元。大单!MAX军团强势出击据悉,本次广西合坤投资有限公司批量采购的挖掘机设济,以MAX系列产品为主。     

公路改扩建道路路基加宽施工技术探究

本文结合实际案例,对公路路基扩建加宽的重要性进行分析,然后针对当前改扩建道路路基加宽施工中容易遇到的问题以及一些施工难点进行分析,并对我国公路的路基改扩建加宽施工技术、台阶施工以及路基填料等方面的具体应用进行了分析,期望对提高我国道路建设效果具有一定的借鉴和参考意义.     

基于翻转课堂的国际投资学课程教学改革研究

随着信息化程度的日益加深,翻转课堂从一种新的教学理念变为实际可以操作的新型教学模式,对高校教学产生深远影响.国际投资学作为一门理论与实务相结合的应用经济学课程,目前教学存在教材编写局限、学生思维惯性、作业质量堪忧、实验效果不佳等问题.将翻转课堂教学模式用于国际投资学的教学改革,再造课前线上学习、线下课程深化和课后线上巩固的课程全流程学习模式,可以充分拓展专业思维空间,促进学生理论与实务结合应用的专业能力提升.而学校积极推进,授课教师有意识促进教学水平和研究发展,以及两方正确对待教学评价是取得教学改革成功的关键.     

大数据时代思想政治理论课教学改革与发展研究

科技和社会的快速发展对学生的综合素质提出了更多的要求。针对当前思政理论课教学存在教育理念有待改善、传统教学模式较为单一等问题,文章通过开发网络课堂、积极探索学校思政教育机制的创新、利用云计算搭建平台、树立全新的教学理念等举措,切实推进思政课教学改革,提高大数据时代思政课教学改革的实效性。     

浅谈工程监理在项目管理中的作用

现代科技迅速发展,加快了城市化发展的步伐,工程监理的作用也日益凸显,如何保障工程整体质量,在工程项目建设中,我们需要做好工程监理和项目管理接轨工作.融合两种管理模式,对项目进行科学专业的管理,确保工程质量.针对工程监理在项目管理中的作用展开分析,提出两者接轨给建筑市场带来的经济效益和社会效益.     

发挥党群工作优势,促进石油企业发展

能源问题支撑着我国的经济社会发展,也是现阶段我国经济社会发展中急需要解决和应对的难题。我国经济的发展,对于能源的需求更大,且主要依靠的是进口。为保障我国的能源安全,我国近年来实施了一系列的举措和方法,实施了新的战略。在这一背景下,我国的石油工程行业也在积极的响应国家的各项决策和精神,以推进其改革和创新,实现石油工程企业的可持续发展。在这一过程当中,可以通过将党建工作的开展与石油工程企业的发展相结合,以有效的发挥党建群体在石油企业的生产实践、运营管理、经营活动中的职责和作用,通过引导、指导、团结职工,使国家有关石油工程企业改革和创新的一系列政策、方针、举措落实到实处,推挤企业持续发展。     

新形势下工程造价能力指标与课程体系标准研究

针对造价人才的执业环境的改变,分析行业在新形势下对咨询业务的新需求,并根据业务实践总结出BIM、PPP、全过程工程咨询等技术和管理模式的出现对造价人才的需求,在此基础上构建新形势下工程造价人才的能力指标体系,并提出了与能力标准体系呼应的核心课程体系设置思路。